促专业成长
做优秀教师
中学英语深度阅读教学培训暨
省、市级课题研讨活动在砺成中学圆满开展
为进一步落实英语课程标准,应对教育改革新挑战,探讨城厢区各校在“双减”背景下的深度教学策略,推进新高考下英语单元整体教学改革,促进城厢区英语教学减负增效,由城厢区教师进修学校组织的“中学英语深度阅读教学培训暨省、市级课题研讨活动”于12月15日在砺成中学圆满开展。
此次活动特别邀请到福建师范大学外国语学院的黄远振教授作现场讲座,英语专兼职教研员、初中英语中心组成员、各校初高中英语教研组长、区各校八年级全体英语教师及省、市级课题组全体成员等逾百人参加了活动。
01
活动首先由南门学校的曾慧端老师带来的一节八年级英语阅读公开课。曾老师以点拨、启发学生为主要授课方式,循循善诱,辅以精心准备的教学设计,不仅完成了该节课的授课任务,更是培养了学生们从“浅思考到深思考,从被思考到自思考”的阅读思维品质。
02
接下来的评课活动由区进修学校的姚健老师主持。来自南门学校、文献中学、砺成中学、九华学校及莆田学院的老师们对曾老师的课堂设计、教态教姿和授课亮点等作出了评价。
03
活动最后由福建师范大学外国语学院的黄远振教授作专题讲座。黄教授首先结合评课老师们的交流进行总结发言,既肯定了青年教师在英语“读思研模型”教学上取得的进步,同时也提出了更高的期望和要求。现场老师们被黄教授数十年扎根中学英语的孜孜不倦的教研态度所深深感动,被其深厚扎实的理论素养所深深折服,被其生动贴切的教学案例所深深吸引。
黄远振教授简介
黄远振,福建师范大学教授,博士,全国首届教育硕士优秀教师,指导省级教学名师及学科带头人,主持国家社科基金、省社科基金课题各1项,出版专著译著4部,在《外语教学与研究》《课程·教材·教法》《中小学外语教学》等学术期刊上发表论文50余篇。2013年创建英语文学体验阅读READ模式,2014年提出“语言创新思维”理论, 2015年建构英语阅读“读思言”模式,2018年《为思而教:英语教育价值取向与实施策略》入选“十二五”期间基础教育英语学科最具影响力论文。
专家点拨,醍醐灌顶。老师们认为,在专家的指引下,大家对英语教学的环节设计有了更加深刻的认识,拨开了心中关于英语“读思研模型”教学的层层迷雾。
发展未有穷期,我们任重道远。最为可喜的是,我们永远对未来充满期待。让我们守护好教育的初心,奔跑在理想的路上。回头,有一路的故事;低头,有坚定的脚步;抬头,有清晰的远方。我们一起脚踏实地、不忘初心,携手共进!
- END -
厚德 博学
砺志 成才
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