学校每个周末下午的教师培训，都组织全校教师观摩中央电视台大型记录片《寻找最美乡村教师》。老师们聚精会神地看着，心里漾起一阵阵的热流。当看到徐德光等老师，在那样艰苦的环境下，为了一个崇高的信念，那就是“不能让孩子们辍学”，克服了常人难于想象的重重困难，做到了一辈子的坚守，一辈子的奉献！这是崇高师德从灵魂深处焕发出来的人性光辉，是何等的可贵可敬！老师们被他深深地感动着，心灵的震撼更是不言而喻。
看完以后，进行了现场交流。许多老师谈到自己的感动与震撼，更表达了要向他们学习，学习他们坚定的教育信念，在自己平凡的岗位上，恪尽职守，乐于奉献，无愧于人民教师这个光荣的称号。
王哲红校长在发言中指出，这样一场培训带给我们的不仅仅是一时的心灵震憾，更应该让我们正确认识到什么才是真正的艰苦，什么是真正的奉献，什么是真正的坚守，什么是真正的大爱！正确认识怎样才是一个真正意义上的教师，具备崇高的师德修养和境界。
纪录片宣扬的崇高的师德精神，与我校所提倡的以“爱”和“奉献”为主导的师德规范是相吻合的，因此老师们的感受尤其深刻！在科研室的倡议下，全校老师结合自身的师德修养、专业情感、专业水平，以王校长的要求对照自己的教育行为，畅谈自己的内心感悟，以此激发对工作的激情，为教育事业做出应有的贡献。
下面以观摩邓丽的视频，例举老师们的感受——
彭加丽：看着“最美乡村教师——邓丽”那一幕幕动人的画面，那一段段感人肺腑的事迹，我热泪盈眶，心灵得到了洗涤，内心受到了震撼，让我再次反思自己，反思自己的付出。我们有着比他们优越的环境，却做不到他们的最好；我们有比他们优秀的学生，却没有他们的身体力行。我曾经抱怨，我曾经感叹。现在才发现自己的工作很有意义，我要学习邓丽老师的那种忘我的精神，学习她强大的责任感，照亮更多孩子，这样我们也就不枉费一生。
吴瑶春：看了邓丽的故事，我有点后悔，又有点庆幸，更多的是羡慕。我后悔自己曾有过一丝丝对教师职业的厌倦，庆幸自己选择了教师这一职业，羡慕邓丽老师能够享受常人难以享受的快乐和幸福。同时，我也明白了，天底下最好的职业是教师，最幸福的人是教师，最美的人也是教师，但这并不是每一个教师都能做到的。
高照：在我抱怨学生调皮捣蛋的时候，在我工作疲惫喊累的时候，我却很少从自己身上找不足。孰不知在祖国偏僻的角落，还有像徐光德、邓丽这样的老师在默默地、无私地为学生、为祖国的教育事业奉献着，最难得的是他们无怨无悔。对比一下，拥有相对优越得多的环境、高得多的报酬，我的精神世界却是如此的贫乏，职业境界却是何等的低位！我真的无地自容。
肖林：我们常常说：我们很幸福，因为我们可以爱很多很多的孩子。我想换句话说：我们很幸福，因为有很多很多的孩子也爱着我们。
我们能从邓丽身上学到什么呢？我想是她用真情点燃真情，用激情点燃激情的优秀品质。因为她热爱教师这一份职业，所以她热爱她的孩子，她全情投入，用积极乐观的态度感染着她的学生，使一个个原本黯淡的生命变得那么鲜活，充满生命的张力。
黄旺坚：作为生活老师的我，我要多向邓丽老师学习，学习邓丽老师怎么把整个学校带活了，回想自己所带的学生是六年级的学生，是小学的最后阶段，平时的教学部老师要求得很严谨，想想怎么让孩子们，回到宿舍能有温馨，轻松，愉快的氛围。作为教师的我，和这些最美乡村教师相比，我是如此的幸福，可是我平时所做的一切却相差甚远。今后自己要多加努力，学习上多指导学生，生活中多关心学生，成为学生的良师益友。
扬 艳：我也是一名刚刚从大学毕业的新老师，邓丽的事迹告诉我，一个人的心态决定了一个人的状态，外界环境的好坏你无法改变，但是如果有一颗年轻开朗向上的心，你在艰苦的环境中也能感到很快乐。我要向邓丽老师学习，学习她那种乐观向上的教育精神，爱孩子爱教育，用自己的无私奉献来改变孩子的未来，让孩子一生受益。
王金明：看完视频，我深深地对自己进行了一番检讨，一个在常人眼中很“傻” 很“傻”的邓丽老师，因为有爱，却在远离城市的高原小学收获了成功的幸福，收获了人生的幸福。反思自己，我知道了今后的教育中不能再一味地抱怨，要注意教育的细节，发现每一个学生身上的闪光点，将他们引到正确的方向上来，以把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡的精神，全心投入学生的教育。
姬艳霞：我们将从“最美的乡村教师”身上汲取力量，不断完善自我，做孩子们希望的坚守者和播种者。作为火炬学校的一名老教师，努力在自己的岗位上发光。我们要化解压力为动力，努力为孩子们营造宽松和谐的学习氛围，不光引导孩子爱学习，更要使孩子们心智得到成长。经常和孩子们进行心灵的沟通，了解孩子们成长中的烦恼，引导孩子们以积极的心态面对遇到的困难，调整状态健康成长
沈倩榕：我不知道邓丽老师在孩子们都放学回家的时候，在幽静的大山深处，在小小的屋子下守着一盏灯，如何度过这个漫漫长夜呢？或许正是在这样的幽静之下，才慢慢修炼一颗宁静、甘于平淡、追求内心真实感受的心灵。有多少时候，我拖着疲惫的身躯回到家里，在外面的喧闹声中结束一天的工作和生活；有多少时候，我都不曾停留下脚步，真实的问一下自己，我忙忙碌碌是为什么？我想追求的是什么；有很多时候，多少人在这个城市物欲横流中迷失了自己？
庄凤远：看着这些最美的乡村教师，我反思，我顿悟，我就是要拥有这样的人生！我终于明白为什么心中的那个声音在看完视频之后这么响亮。因为我们每个人心中其实都充满着爱，都向往着美好。他们让我重拾起了心中的美好，重新燃起教育的热情。突然之间，我觉得我想做的事情很多很多，想立刻投入到我那可爱的孩子们中间，感受我的全部的爱和一切。“最美乡村教师”，我愿意一步步向你们走去，越走越近！
邱悦丹：看完这个视频感动之余，我内心深处充满的是愧疚。作为一个与邓丽年龄相仿的教师，平时取得了教学成绩稍比他人强，我就骄傲，好像自己为教育出了力。但对比他们，觉得自己真的太渺小了。我从这些乡村教师中获得了一种高尚的精神、一种无穷的力量，那就是要守住寂寞，守住贫寒，兢兢业业，献身我们崇高的事业！
以上是撷取的老师的点滴感受，这是真诚心灵的情感流露，这是发自肺腑的最美声音。这正印证了编导的一句话，就是这样，当你真正沉下心来，你会发现，你想要的东西，其实都在其中。没有喧嚣的都市，没有横流的物欲，只有真正的快乐。
师以德为本。这一次观看学习《寻找最美乡村教师》活动，是我校教师一次师德师风的大反思，一次教育观念的大提升，一次教育行为的大盘点。以最美乡村教师对照自己，必将增进自己对教育事业的情感，更积极更投入更有激情更有深度地工作，不厌其烦、任劳任怨地工作，以一种真诚的谨慎的谦卑的心态，在工作上极大地提高工作的效率和品质，增进学生的信赖度，家长的认同度，个人的归宿感。
