“教”步不停，“研”值助力丨城厢区砺成中学蔡德清数学名师工作室教研活动回顾

    活动由来自文献中学的林伟政老师带来的精彩观摩课拉开序幕。林老师从一道开放题的条件激发学生探寻可能的结论，层层深入，步步剖析，很好地把握了高效课堂的节奏，示范了如何实现“把课堂还给学生、把主动性交给学生”的教学目标。

活动第二堂课是由莆田十七中的黄晚霞老师带来关于探究三角形中线、角平分线、高与三角形全等的精彩示范课。黄老师以问题为导向，鼓励学生主动思考，积极展示。她从命题角度出发，教授学生如何判断命题真假，让学生感悟解题思路，培养学生探究意识。

    黄玉霞老师在讲座《“读思达”初中数学课堂教学实践探索》中结合自己20多年的教学教研经验解读余文森教授的读思达教学法，从为什么选择读思达，读思达的实践要点和案例分析三个方面分享，以明目标、主问题、力合作、重反馈为基本策略实现“课程改革”的核心任务：从以教为主转向以学为主，从知识导向转向为核心素养导向，注重培养学生阅读、思考、表达能力。让学生的学习看得见，让学生学习的效果看得见。

    活动的评课由朱庆云老师主持。他肯定了两位老师善于举例、善于提问、善于转化的教学素养，且教学经验丰富，亲和力强。希望全体参会教师能从观摩课中汲取精华，形成自己的独特教学方式，带给学生更好的数学课堂。

活动最后由蔡德清老师做总结讲话。他提出了教学是一种仪式，观念改变教师才会改变，教师改变课堂才会改变。未来的课堂要更关注何为结构化教学和深度学习，通过读思达课堂样式建构，关注学生学习状态。教师们要通过不断地学习和探究，自如驾驭知识结构，让课堂实现多层次的互动，将学生作为课堂的主体，逐渐实现教师和学生的课堂身份转变，老师要和学生一起学习，共同进步。