阳运康 ( 厦门大学附属科技中学语文教研组组长,高级教师)
千呼万唤始出来,与2014年相比,2015年福建省高考语文科《考试说明》的变化主要有:
一、新增了五篇(首)要求背诵默写的篇目
孟子《生于忧患,生死安乐》(故天将降大任于是人也……而死于安乐也。)
王湾《次北固山下》(客路青山外)
韩愈《早春呈水部张十八员外》(天街小雨润如酥)
杜牧《泊秦淮》(烟笼寒水月笼沙)
晏殊《浣溪沙》(一曲新词酒一杯)
二、文学名著阅读的考试范围、考点、赋分及题型示例均有所变化
1.减少了两部阅读名著,雨果《巴黎圣母院》、列夫•托尔斯泰《复活》加*号不列入本年度考试范围。2015年考试范围剩下五部:
罗贯中《三国演义》、曹雪芹《红楼梦》、茅盾《子夜》、巴金《家》、巴尔扎克《欧也妮•葛朗台》;
2.删除了考点要求“叙述文学名著的故事情节”,文学名著阅读仅保留考点“识记文学名著的主要内容”,赋分减少至6分;
3.该部分“题型示例”删除了简答题,仅保留“五选二”多项选择题,要求判别名著故事情节简述的正误。
三、试卷结构及“参考试卷”各大题的赋分有所增减
1.“二、文学名著、文化经典阅读(16分)”,减少为“二、文学名著、文化经典阅读(12分)”。
2.“四、语言文字运用(13分)”,增加为“四、语言文字运用(17分)”。
复习建议:
1.熟练掌握要求背诵默写的篇目,归类整理易错、易漏、难写(包括同音字、通假字、生僻字、句中句末的语气词)的字。特别是五篇新增默写篇目。
2.针对今年“考试说明”变化,研讨相应的复习对策,例如“文学名著”阅读,复习的策略、侧重点应有所调整。
3.随着“语言文字运用”分值的增加,对这部分的复习、训练应加大投入。高考“语言文字运用”板块包括语言基础知识和语言表达两方面,考生务必仔细阅读《考试说明》“题型示例”后的考查目标、试题类型、试题特点,明确高考语文所要考查的能力、各类题型特征及难易度、深广度,避免复习的盲目性、随意性。