转： “最美和声”带给语文课堂的启迪

一、同气相投

所谓“同气相投”在歌唱中往往指某一音域、某一风格的强化与突出。如晚上的“最美和声”孙楠第一组，都是飚高音，而陶喆组合则是RNB风格。这就要求要有共同志趣、共同目标、共同行动。需要做到“合而为一”。

歌唱方面的“同气相投”给语文课堂如下启迪：

1、调动学生对语文、文本、语言的兴趣

2、通过“预谋”，达成一致的语文学习目标

3、各学习小组围绕着探究中心而行动，不旁生枝节

二、和而不同

所谓“和而不同”在歌唱中往往在保持共同风格的同时，又允许学员有着不同于导师的演唱个性。就拿晚上“最美和声”萧敬腾第一组来说，就有“屌丝歌神” 的“自然声音”，空灵纯净；还有“爵士奇葩男”的特有声音，慵懒魅惑极具辨识性。这样的组合，别有一种味道。

歌唱方面的“和而不同”给语文课堂如下启迪：

1、把学习个体差异转化为语文课堂有效资源

2、允许课堂发出不一样的“声音”，允许标新立异

3、不搞齐步走，先进生可以超前，后进生可以稍后

三、和而不乱

所谓“和而不乱”指组合演唱时可用不同个性、不同风格演绎，但不是杂乱无章的，而是有序的，有规则的。

歌唱方面的“和而不乱”给语文课堂如下启迪：

1、语文课堂是一个和谐的整体

2、语文学习要讲求步骤与程序

3、语文教学争鸣要开放，也要集中，不能散乱