转：教育专家建议：让孩子处理纠纷，大人不必干涉

      “我的孩子跟别人玩的时候被欺负，家长该怎么办？”日前，家长林先生在泉州德育微信平台上寻求帮助。市教育局德育科有关专家表示，父母对孩子的不同处理方式很大程度上会影响到孩子的性格，他处理冲突的能力和把握人际关系的能力，以及孩子以后在群体中的表现。要把权利交给孩子，不用横加干涉，让孩子学会去处理冲突，学会去协调。

　　通常当孩子在游戏中产生矛盾时，父母有什么反应呢？归纳一下，常见的有以下几种类型：

　　●家长代替型：家长代替自己的孩子去与其他孩子商量、谈判，无形中剥夺了孩子锻炼协商能力的机会，孩子的心中不仅会积累起依赖性，还会因缺乏锻炼的机会而变得社会智商低下。

　　●注意力转移型：家长怕孩子受委屈，又不愿意去“招惹”孩子的“是是非非”，于是用另一个玩具或其他玩的机会转移孩子的注意力，这种方式要比“家长代替型”稍好些，因为它从另一个角度启发孩子，让他明白矛盾是可以避免的。但避开矛盾也就意味着错过了锻炼的机会，久而久之，孩子就会变得不敢直面挑战，一味躲避矛盾。

　　●拔刀相助型：大人用自己的冲动代替孩子的思考，家长领着孩子去“兴师问罪”，试图以“暴力”平息孩子间在游戏和玩耍中正常的纠纷。这是最糟糕的处理方式，它不但剥夺了孩子独立处理问题的机会，还会使孩子滋长仗势欺人的心理。长此以往，被损坏的就不仅仅是孩子的社会交往能力，还有他们的道德根基。

　　●忽略型：很多情况下，孩子在游戏中产生的矛盾，最终可以由孩子自己协商、自己解决，大人不必干涉，这是一种社会生活的预演：学会处理与他人的纠纷，学会调整自己的态度去达到自己的目的，这对培养孩子的社交能力是有好处的。

　　如何培养孩子处理人际关系的能力呢？

　　有关专家表示，要鼓励孩子间的群体活动，允许孩子参加“没有组织”的游戏。没有成人的组织，孩子们要在一起玩，就要自己建立规则、遵守规则，就要学会妥协、协调、让步、服从大局。家长应创造各种条件为孩子建立群体活动环境，如社区游乐场、各种各样的球队等。 在孩子参加群体活动过程中，帮助孩子学会用他人的眼光看问题，站在他人的立场上思考问题。 当孩子在游戏中被同伴排斥时，不可一味护着、宠着自己的孩子，应该鼓励、引导孩子自己寻找解决问题的办法，让孩子学会如何把注意力放在解决问题的方法上，而不是纠缠问题本身。

　　当孩子在游戏中同他人发生纠纷时，鼓励自己的孩子主动与他人协商。让孩子学习批评与自我批评，也学习妥协与周旋。