生活能够最深刻地告诉我为师之道
生活就是一盏灯，当你扭亮它的时候，它就会对你光芒四射。
生活就像老师，它告诉我作为一名教师，要吃也清淡、穿也素雅，面对大千世界要心怀淡泊，原因无他，只为了能让学生从我身上感受到什么叫做“非淡泊无以明志”；生活就是老师，它告诉我作为一名教师要在平凡的岗位上用青春和生命谱写无怨无悔的人生，原因无他，只为了能让学生在我身上感受到“奉献”二字；生活就像老师，它告诉我作为一名教师必须不断学习，不停地利用课余时间学习专业知识，不断地提高自己的人文素养，原因无他，只为了能使学生在我身上理解到“学无止境”的含义；生活就像老师，它告诉我作为一名教师，要像一个个音符一样在五线谱上跳跃，把生活跳跃成五彩缤纷、五光十色，从而让学生感受到“情趣高雅”。
生活能够最直接地解答学生的处世之惑
韩愈曾说：“师者，传道授业解惑也”。作为一名老师，我可以教给学生为人之道，可以教给学生求学之法，但是，这些如能经过生活的印证，却是能给人留下终身的记忆，这就是所谓的“实践出真知”吧。
我曾屡屡告诫学生凡事要细心，不可粗心马虎，学生也许会把老师的教育听在耳里，但是，一次考试时的马虎大意，也许更能让学生铭记什么叫做“千里之堤，溃于蚁穴”。
我曾屡屡告诉学生，人处于世，必定要为他人服务，为社会做贡献，方能体现人生的价值。但是，学生在“人人有事做”、“值日班长”的实践中也许更能感受到为他人服务的乐趣。
我曾教育学生要以助人为快乐，可是，公交车上的让座一幕、斑马线上扶老人过马路的一举，不是更能让学生产生对弱者的同情，从而更主动去帮助弱者吗？
我曾屡屡说“孝敬老人”是我们中华民族的传统美德，可是，孩子在家里为父母为爷爷端一杯热水的温暖，父母为奶奶端一盆洗脚水的温情，不是更能让学生明白“孝敬”的真谛吗？
所以，生活这个大舞台能够以足够的事例来解答学生的处世之惑，生活这个大舞台更能印证我们的教育成效。
生活能够最广博地教授学生成就大业
生活，能够最广博地教授你成就大业。没有哪一个作家，可以完全不出书房而写出优秀的作品。几乎每一位作家，都在生活中得到启迪。英国作家狄更斯，他以不懈的努力，深入到码头、酒馆、监狱等下层人民的生活中去，从中获取了许多深刻的思想和生动的素材，从而完成了大批名著。中国画家徐悲鸿，更是常常深入生活，仔细观察马的种种形态，从而独创了“骨瘦而神飞”的奔马形象。生活，正是一切创造发展的源泉，对于学生亦是如此。生活对于学生来说就像一本百科全书，在书里，学生也许会历经挫折，但那有什么关系？挫折不正是学生成就大业的必经之路吗？书里，学生孜孜不倦地吸取渊博的知识，学习为人之道，学习处世之法，饱经坎坷和历练，最终成长为参天巨树。
是啊，生活就是一位最好的老师，那就让我这位教育者和她一起携手，共同成就孩子的未来，共同托起明天的太阳吧！
