然而，在我们的课程教学中，至今还不乏出现过当某同学打瞌睡时，老师训斥道：“早死三年，可以睡多少觉啊！”当某个问题没有弄懂，教师歧视说：“牛教三遍都会转弯，你咋还不懂呢？”当提问回答不上来时，老师苛责曰：“你怎么三棍子打不出一个闷屁来呢？”等嘲笑、侮辱学生的言行。这种“巧妙”地运用拐弯抹角、指桑骂槐的手段来教育学生的做法，严重打击、伤害乃至摧残了学生的心灵，其教育意义和价值荡然无存。
因此，我们应当走出严师的误区，努力提高自身素质，树立宽以待人的信念，理解、尊重学生，以仁爱之心善待每个学生：对自尊心强的扇动温风和雨；对惰性心盛的加点凉风阵雨；对自我心重的引入商讨之泉；对逆反心大的敲准晨钟暮鼓；对自信心弱的多拍掌助威；对孤傲心高的导其融进群江众海，从而塑造每个学生。
同时，要努力多学多读，最大限度地丰富自己的智慧语言。因为教师一句精辟的妙语，会常使学生萦绕于脑际而终身难忘；一个生动的比喻，会常使学生抓住知识的关键而茅舍顿开；一句幽默的教育，会常使学生放下包袱而惭愧不已。正所谓言不在多，贵在精当；语不在长，贵在适时；要语不烦，达意则灵；平字见奇，句句见珍，正是此理。
让我们用真善美的语言，去浸润温暖所经过的每个角落，为学生带来一路春风，使其如同进入一个辽阔、纯洁甚至可以嗅到芬芳的知识王国而流连忘返全身心陶醉吧！
因此，我们应当走出严师的误区，努力提高自身素质，树立宽以待人的信念，理解、尊重学生，以仁爱之心善待每个学生：对自尊心强的扇动温风和雨；对惰性心盛的加点凉风阵雨；对自我心重的引入商讨之泉；对逆反心大的敲准晨钟暮鼓；对自信心弱的多拍掌助威；对孤傲心高的导其融进群江众海，从而塑造每个学生。
同时，要努力多学多读，最大限度地丰富自己的智慧语言。因为教师一句精辟的妙语，会常使学生萦绕于脑际而终身难忘；一个生动的比喻，会常使学生抓住知识的关键而茅舍顿开；一句幽默的教育，会常使学生放下包袱而惭愧不已。正所谓言不在多，贵在精当；语不在长，贵在适时；要语不烦，达意则灵；平字见奇，句句见珍，正是此理。
让我们用真善美的语言，去浸润温暖所经过的每个角落，为学生带来一路春风，使其如同进入一个辽阔、纯洁甚至可以嗅到芬芳的知识王国而流连忘返全身心陶醉吧！
