2．读。组织引导学生读优秀书刊，增加知识和思想营养。唤起学生对不良书刊的警惕，增强学生思想上的抗腐蚀和明辨是非的能力。
3．讲。开好各种形式的主题班会，如演讲会、座谈会、辩论会，创造条件，让学生在公众场合发表各种见解，畅谈学习体会，让学生自己教育自己。
4．访。参观校外德育基地。利用假日，组织学生春游和秋游，参观革命旧址、革命纪念馆、博物馆和名胜古迹。在寒暑假中组织学生开展乡史、村史调查等社会实践活动，使学生在活动中受到爱祖国、爱人民、爱家乡等优良传统教育。
5．唱。开展欣赏和咏唱高雅音乐的文娱活动。在班上成立音乐兴趣小组，每学期举行2──3次周末文娱晚会，开展唱高雅歌曲比赛，使学生的心灵在学习和欣赏高雅音乐中得到陶冶。
6．看。组织引导学生看优秀影视片和电视新闻节目。如组织学生观看学校包场放映的优秀影片，播放反映我国近现代史、国情教育等内容的教育录像等。
7．宣。抓好舆论宣传，创设健康向上的育人环境。①搞好教室政治环境布置，使教室具有庄重、文明、催人奋进的教育氛围。②编写好教室内的黑板报，使之思想性、知识性和可读性相统一。③做好好人好事的宣传，努力寻找学生身上的闪光点和及时表扬学生。如在班上设立美观大方的”新风颂”专栏，成立”新风颂”采写小组，指导学生把同学身上的优点和先进事迹写成小报道、表扬稿。
8．谈。搞好与学生的谈话、谈心工作。对学生的优点及时公开表扬，对学生出现的缺点、错误则通过谈话、谈心的方式进行教育，把谈话分为鼓励性谈话、告诫性谈话和指导性谈话。
9．评。开展评选”十星”学生活动。根据《中学生日常行为规范要求和中学生心理取向特点，每月在班上开展评选”公德星、尊师星、学习星、礼貌星、卫生星、团结星、文体星、守纪星、劳动星、仪表星”的”十星”学生活动。把学生盲目追星心理取向引导到崇德、勤学、文明、守纪的正确轨道上来。对获得十星的学生进行大力表扬，颁发”十星”学生荣誉卡，对获”星”较少的学生，通过个别谈心，鼓励其发扬优点，克服不足，只要有进步，就进行表扬和肯定。
