以研促教 以教促研丨莆田市初中第十一教研片区数学学科主题教研活动
初夏静美，万物萌动而生气蓬勃，莆田市初中第十一教研片区数学集体备课活动也焕发勃勃生机。为促进教师对新课标理念的理解与运用，培养学生的核心素养，构建核心素养导向下的“大单元教学”设计，4月18日下午，片区各成员校共32位数学老师齐聚在砺成中学，开展了“备、教、学、评一体化”教学设计集体备课活动。
何智全老师就新课标理念的大单元 “备、教、学、评一体化设计”这个大方向进行了阐述，再细化到对本章节的内容上做了大致分析，从课程标准看，方程与不等式的密切联系，存在许多可以进行类比的内容，再到教学上提出了本章让学生充分体会不等式（组）的特点和作用，掌握运用它们解决问题的一般方法，提高分析问题， 解决问题的能力，增强创新精神和应用数学的意识中心任务。
林桑老师就《不等式及其解集》的教学设计以及设计意图进行了分享，本节课通过实例，感知生活中有大量的相等关系和不等关系，引入了不等式的概念 ,使学生对不等式有较完整的认识.整节课让学生在经历“情境-探索-猜想-验证-归纳”的过程中学习和接受知识,强调知识的动态生成,注意渗透数学类比等思想方法,实践了从学会到会学的转变。
周涛老师对《不等式的性质》的教学设计进行分享，认为在不等式性质的教学中要注重让学生经历新知的探究过程，感受类比的学习方法，培养学生的逻辑推理能力，让学生的数学核心素养得以提升。
陆彬彬老师就课题《一元一次不等式及其解集》讨论与一元一次不等式的相关问题。整节课类比一元一次方程，提示学生观察的要点，逐步将不等式化为x>a或x<a的形式，这种化繁为简的过程充分体现了类比和化归的思想，利用数形结合，发展几何直观。从数学知识、数学思想方法等层面，提升对本课所研究内容的认识。
学然后知不足，教然后知困。在砺成中学何智全老师的主持下，在场的各位老师进行了热烈的交流提问，给出了许多启发性意见。这不仅仅是一次集备教研活动，更是一种指导、一种交流、一种学习、亦是一种引领。
本次集备活动，有效地进一步促进了片区教研，更新了教师的教育理念，也为数学学科教师的专业化成长指明了方向。教无涯，备无尽，备前有准备，教中有碰撞，备后有思考。相信数学学科的老师们一定会在教学专业化的道路上越走越远，教育之花将愈发灿烂！
文案：林 桑
编辑：办公室
审核：校长室
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