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九年级语文校本作业（6月份）

2019年06月13日 10:17:24 访问量：440次

18积累运用

1、选出加点字注音有误的一项（）（2分）

A.犀兕（sì）鼋鼍（yuán tuó）诎（qū） B.畎亩（quǎn）胶鬲（gé）拂土（bì）

C.一箪食（dān）蹴尔（jiù）不屑（xiè） D.濠梁（háo）醴泉(lǐ) 吓(hè)

2、下列句中没有通假字的一项是（）（2分）

A.故患有所不辟也 B.寡助之至，亲戚畔之

C.乡为身死而不受 D.子非鱼，安知鱼之乐

3、下面各组加点字的意义相同的一项是（）（2分）

A.鱼，我所欲也。今子欲以子之梁国而吓我也

B.固国不以山溪之险。出则无敌国外患者

C.所识穷乏者得我与。呼尔而与之，行道之人弗受

D.非独贤者有是心也。故天将降大任于是人也

4、下列句子朗读节奏划分正确的一项是（）（2分）

A.公输盘／九设／攻城之机变

B.故／天将降大任于／是人也

C.威天下／不以兵革／之利

D.乡为身/死而不受，今为／宫室之美／为之

5、下列说法有错的一项是（）（2分）

A．《墨子》一书，是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。墨子，名翟，春秋战国时期墨家学派的创始人。

B．《左传》旧传为春秋时期左丘明所作，近人认为是战国时人所编，是一部史学名著和文学名著。

C．《得道多助，失道寡助》选自《孟子•公孙丑下》，这一章着重阐述了孟子关于统治者要施仁政、行王道的思想。

D．《庄子》是道家经典之一。庄子，名庄周，战国时期哲学家，道家学派的创始人。

6、默写句子（8分）

(1)以天下之所顺，攻亲戚之所畔，，。

(2) ，；蹴尔而与之，。

(3) ，威天下不以兵革之利。

(4)鱼我所欲也……二者不可得兼，。

(5)是亦不可以已乎？。

7、依次填人上面第一段横线处的词语，最恰当的一项是( ) （2分）

孩子，在奔跑的过程中，我希望你的步调是的，步伐是的，步韵是的，步态的。

A.和谐稳健匀速优雅 B.匀速稳健和谐优雅

C.和谐匀速优雅稳健 D.匀速和谐优雅稳健

8、联系上下文，在横线上依次填写恰当的语句。（4分）

青春是一种令人羡慕的资本。凭着健壮的体魄，你可以支撑起一方蔚蓝的天空；凭着坚强的意志，你可以攀登上一座魏峨的高山；，

。青春的你，奋斗吧，成功就在努力后！

9、细读下列两首诗，完成下面题目。（4分）

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄淮上与友人别

李白郑谷

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。

（1）古人论诗有云：“一切景语皆情语”，意即描写景物也是为了抒情。李白诗中可为例的一句是：。（2分）

（2）下面是对两首诗的赏析，不当的一项是（）（2分）

A．两首诗都生动地表现了朋友分别之苦，具有极强的感染力。

B．两首诗都极力通过描绘景物，渲染离别的气氛。

C．李白诗情感表现热烈奔放，而郑谷诗情感表现则含蓄委婉。

D．两首诗都着力强调分离的“距离之远”，突出了友人之间的深厚感情。

19.《生于忧患，死于安乐》

①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

②人恒过，然后能改；困于心衡于虑而后作；征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。

10、解释选文中加点的词。（4分）

（1）举于版筑之间（）（2）苦其心志（）

（3）人恒过（）（4）入则无法家拂士（）

11、下列句子划分节奏有误的一项是（）（3分）

A、舜／发于／畎亩之中 B、曾益／其所不能

C、征于色／发于声／而后喻 D、入／则无法家／拂士

12、请用现代汉语翻译句子。（6分）

（1）劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。

（2）然后知生于忧患而死于安乐也。

13、孟子在选文第①段中以六位历史人物的经历告诉人们：人要成大器，就必须经受磨练。下面列出的名言中，与之意思相近的两项是（）（）（3分）

A、古人大业成，皆自忧患始。 B、试玉要烧三日满，辨材须待七年期。

C、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 D、自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。

（二）阅读《公输》选段，回答相关问题。（16分）

于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。

公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”

子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”

楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”

楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”

14、对下列句中加点词解释错误的一项是（　　）(3分)

A.宋莫能守，乃可攻也　（攻打）

B.以牒为械（用，介词）

C.吾知所以拒子矣（……的原因）

D.子墨子之守圉有余（无实在意义）

15、将下列各句译成现代汉语。（6分）

(1)吾知子之所以拒我，吾不言。

(2)吾请无攻宋矣。

16、本段文字用“九攻”“九距”点明战斗之激烈，用、 ________ _______ 交代激战之结果，用点明公输盘已经技穷。(用原文回答) (3分)

17、体会全文，思考墨子止楚攻宋，是否仅靠的是锋利巧妙的言辞？（4分）

20曹刿论战

1、文学常识填空:

《曹刿论战》选自_______ _ __ __，它是一部叙事详细的体史书，叙述的是____ _ 时期各国的重要史实，相传为鲁国史官______ 根据鲁国国史《春秋》所编，本文所写的是历史上有名的以少胜多、以弱胜强的战争。

2、解释下列加点的词语。

（1）齐师伐我（2）又何间焉

（3）小惠未徧（4）牺牲玉帛

（5）小大之狱（6）既克，公问其故

（7）彼竭我盈（8）夫大国，难测也

3、翻译下列句子

（1）肉食者鄙，未能远谋。

（2）小信未孚，神弗福也。

（3）忠之属也。可以一战。战则请从。

（4）一鼓作气，再而衰，三而竭。

4、下列对句子停顿的节奏正确的一项是（）

A、一鼓作╱气，再╱而衰，三而╱竭 B、一╱鼓作气，再╱而衰，三╱而竭

C、一鼓╱作气，再╱而衰，三╱而竭 D、一鼓╱作气，再而╱衰，三而╱竭

5、选出下列说法有误的一项。（）
A、曹刿和鲁庄公在战前的三问三答，足见鲁庄公的“鄙”。
B、用对话的方式记载历史事件，叫做“记言”。《曹刿论战》就是采用的这种方式叙述历史事件的。
C、《曹刿论战》中的“论”字，指的是曹刿与鲁庄公讨论问题。
D、“长勺之战”的特点是以劣胜优，以弱胜强，常被历代军事家所引用。

21曹刿论战

（1）曹刿主动求见鲁庄公原因是：

（2）曹刿认为“可以一战”的条件是：

（3）最能表现曹刿“取信于民”战略思想的句子是：

（4）“齐人三鼓”曹刿才同意击鼓进军原因：

（5）文中有利于反击时机的句子“ ”文中有利于追击时机的句子“ ”。

7、请分析“肉食者鄙，未能远谋”一句在文中的作用。

8、曹刿认为“肉食者鄙，未能远谋”。战前鲁庄公的“鄙”表现在哪里？请用自己的话概括回答。

9、第一段就曹刿与鲁庄公的对话，联系全文，说说曹刿在对话中表达出来的主要意思。

10、从曹刿的论述来看，弱国战胜强国的必要条件有哪些？

11、曹刿的“远谋”体现在哪里？请用自己的话从政治、军事两方面作简要分析。

12、曹刿在这场战役中的表现给了你什么启发？

三、能力提升

阅读甲、乙两则文言文，按要求回答文后问题。

【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿日：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿日：“未可。”下视其辙，登轼而望之，日：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

【乙】故三军可夺气，将军可夺心。是故朝气锐，昼气惰，暮气归。故善用兵者，避其锐气，击其惰归，此治气者也。以治待乱，以静待哗，此治心者也。以近待远，以逸待劳，以饱待饥，此治力者也。无邀正正之旗，勿击堂堂之阵，此治变者也。

(节选自《孙子·军争篇》)

13、解释下列加点词语的意思。

(1)公将驰之（） (2) 望其旗靡（）

(3)三军可夺气（） (4)朝气锐（）

14、用现代汉语翻泽下列句子。

(1) 一鼓作气，再而衰，三而竭。

(2) 彼竭我盈，故克之。

15、下列说法中不正确的是哪一项？（）

A. “夫战，勇气也”意思是大丈夫打仗，靠的是勇气。“一鼓作气”在选文中的意思是趁劲头大的时候一下子把事情完成。

B. “彼竭我盈”中，“竭”和“盈”意思相对，揭示了敌我双方士气的对比，“彼竭我盈”之时正是反攻的有利时机。

C. 选文第①段写了曹刿在长勺之战中的言行，表现出曹刿胸有成竹，指挥若定，善于把握有利战机。

D. 选文刻画人物精练传神，如“公将鼓之”“公将驰之”仅仅8个字就刻画出了鲁庄公急于求成，轻率寡谋的特点。

16、甲文中曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是；乙文中的中心句是。(均用句中原文回答)

17、节选的甲、乙两文在阐述用兵方面相同的观点是什么?这个观点对我们今天的学习和生活有怎样的借鉴作用?

23邹忌讽齐王纳谏

一、 基础训练

1、词语解释：

①邹忌修八尺有余 ②王之蔽甚矣

③臣诚知不如徐公美 ④今齐地方千里

⑤吾妻之美我者，私我也 ⑥时时而间进

⑦能面刺寡人之过者 ⑧闻寡人之耳者

⑨期年之后 ⑩皆朝于齐

2、翻译句子：

（1）我孰与城北徐公美？

（2）吾妻之美我者，私我也

（3）王之蔽甚矣。

（4）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏

3、加点字的注音都正确的一组是（）

A．邹忌（zōu）昳丽（yǐ）朝服衣冠（guàn）

B．孰与（shú）弗如（fú ）入朝（cháo）

C．窥镜（kuī）期年（qī）纳谏（jiàn）

D．间进（jiān）旦日（dàn）暮寝（qīn）

4、与例句中加点的“之”用法相同的一项是（）

例句：燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

A．客之美我者，欲有求于我也 B．暮寝而思之

C．臣之妾畏臣 D．何陋之有

5、朗读下面的文言句子，语气停顿有误的一项是（）

A．臣/诚知/不如徐公美 B．臣之妻/私臣，臣之妾/畏臣

C．今齐地方/千里，百二十/城 D．上书/谏寡人者，受/中赏

6、下列句子在文中正确的意思是（）　　　　　　　

①虽欲言，无可进者。　②此所谓战胜于朝廷。

Ａ①即使有人想进言，也没什么可说的。②这就是所说的在朝廷上就战胜了对方。

Ｂ①虽然有人想进言，也不敢去说。②这就是所说的实战胜过在朝廷上争论。

Ｃ①虽然有人想进言，也不敢去说。②这就是所说的在朝廷上就战胜了对方。

Ｄ①即使有人想进言，也没什么可说的。②这就是所说的实战胜过在朝廷上争论。

7、下面对本文内容理解不正确的一项是（）

A．本文第一段写出了邹忌头脑冷静,不为奉承所迷惑。

B．本文第二段运用两组排比句式增强了语势，给人以无可辩驳之感。

C．本文第三、四段从侧面表现邹忌的精明能干，具有治国之才。

D．本文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之”，悟出了人们由于种种原因，不会说出事情的真相的道理。

二、 课时达标

8、面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”，反映出他怎样的品质?

9、邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？请用自己的话简要概括。

10、邹忌的讽谏艺术有什么特点？

11、邹忌的谏言和诸葛亮《出师表》中的进言有相似之处,请用《出师表》中的四字词语来概括邹忌的建议内容；邹忌进谏的方式对我们今天的人际交往有什么启示？

12、从文中看，齐威王最终能使齐国“战胜于朝廷”，达到“大治”的原因是什么？

13、对文中的邹忌和齐威王，你更欣赏谁？请简述理由。

24邹忌讽齐王纳谏

阅读下面文段，完成14-18题。

[甲]于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之内，莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进。期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

[乙] 宋昭公出亡①，至于鄙，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，发政举事②，无不曰：‘吾君圣者!’侍御③数百人，被服以立，无不曰：‘吾君丽者!’内外不闻吾过，是以至此!”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀④者众也。故宋昭公亡而能悟，卒⑤得反国。 (选自《新序》)

[注释] ①出亡：失国后逃亡。 ②发政举事：施政办事。 ③侍御：侍从妃子。

④ 谄谀：奉承拍马。 ⑤卒：终于。

14、解释下列加点字词:

（1）臣之妻私臣（2）能面刺寡人之过者

（3）吾知所以亡矣（4）侍御数百人，被服以立

15、翻译下列句子：

　（1）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

　（2）故宋昭公亡而能悟，卒得反国。

16、齐威王下令后，进谏者由“门庭若市”到“时时而渐进”，再到“无可进者”，这种变化说明了什么？

17、齐威王和宋昭公的周围同样都有谄谀者，然而齐国能够“战胜于朝廷”，宋昭公却不得不“出亡”，结合语段说说造成这样不同结局的原因是什么？

25 愚公移山

一、基础训练

1、下列加点字注音完全正确的一项是( )

A.惩(chéng)山北之塞(sè) 遂率子孙荷(hé)担者三夫

B.京城氏之孀(shuāng)妻始龀(chèn)，跳往助之

C.高万仞(rèn) 曾(chéng)不能损魁父之丘

D.河曲智叟(sòu) 一厝(cuò)朔东

2.下列加点字解释不完全正确的一项是( )

A.杂然相许 (赞同) 寒暑易节(交换)

B.何苦而不平(愁) 子子孙孙无穷匮也(穷尽)

C.而山不加增(加大) 惧其不已也(停止)

D.方七百里(周长) 其如土石何(用在“如……何”前，起加强语气的作用)

3、下列句中的“之”与另外三句用法不相同的一项是( )

A.笑而止之 B.跳往助之 C.惩山北之塞 D.暮寝而思之

4、与“河曲智叟亡无应”中“亡”用法不相同的一项是( )

A.子子孙孙无穷匮也 B.甚至，汝之不惠

C.寒暑易节，始一反焉 D.一厝朔东

5、给下列各句找出正确的译文。

①帝感其诚( )

A.天地感到了他的诚心 B.天帝被他的诚心感动了。

②遂率子孙荷担者三夫( )

A.于是率领子孙和能挑担子的三个人。 B.于是率领三个能挑担子的子孙。

③指通豫南，达于汉阴( )

A.一直通向豫州南部，达到汉水南边 B.一直通向豫州南部，达到汉水北边

6、根据文段内容用原句答题。

（1）愚公移山的原因是：

（2）愚公移山的目的是：

（3）智叟阻止愚公移山的理由是：

（4）愚公坚信山能被移走的理由是：

（5）文段中表现愚公移山深得人心的一处细节是：

（6）侧面看出愚公取得论辩胜利的是：

（7）愚公移山的结果是：

二、课时达标

阅读《愚公移山》原文后回答下列问题：

7、下列加点词语解释有误的一项是（　　）

A．北山愚公者，年且九十（且：将近）

B．惩山北之塞，出入之迂也（惩:苦于）

C．冀之南、汉之阴（阴：〈汉水的〉北岸）　　　

D．河曲智叟亡以应（亡：通“无”）

8、下列句中加点词语的意义或用法相同的一项是（　　）

A﹒指通豫南，达于汉阴每假借于藏书之家（《送东阳马生序》）

B﹒而山不加增而不知太守之乐其乐也（《醉翁亭记》）

C﹒虽我之死，有子存焉而城居者未之知也（《满井游记》）

D﹒以残年余力不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）

9、用现代汉语翻译下列句子。

（1）以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?

（2）甚矣,汝之不惠!

10、下列对选文理解有误的一项是（）

A﹒文章赞扬了以愚公为代表的我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和宏伟抱负，批判了智叟那种不求进取，知难而退，故步自封的消极思想。

B﹒作者除用智叟这个人物与愚公进行对比外，还用遗男“相助”、山神“求告”、天帝“感动”等情节来衬托愚公，从而使愚公形象更加丰满、高大。

C﹒智叟从静止的观点出发，认为人在自然面前是无能为力的，所以反对移山；而愚公从发展的观点出发，认为自然是可以被征服的，所以坚持移山。

D﹒文章结尾借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负，虽然增强了艺术效果，但也宣传了生死轮回、因果报应等封建迷信思想，这是应该批判的。

26 愚公移山

[甲]《愚公移山》

大行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石

何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

[乙]《蜀之鄙有二僧》

蜀之鄙①有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海②，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶③一钵④足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知其几千里也，僧富者不能至，而贫者至焉。人之立志，顾⑤不如蜀鄙之僧哉！

[注释]①鄙：边境。②南海：指佛教圣地普陀山，在今浙江定海县东的海上。③瓶：水瓶。④钵；和尚用来盛饭食的器皿。⑤顾：难道，反而。

12、解释下列句子中加点的词的意思。

①箕畚运于渤海之尾箕畚： ②汝之不惠惠：

③帝感其诚感： ④越明年越：

13、下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）

A．惧其不已也／其真无马邪 B．而山不加增／水落而石出者

C．以告富者／先帝不以臣卑鄙 D．吾欲之南诲／辍耕之垄上

14、翻译下面句子。

自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

15、对[甲]文内容理解不正确的一项是（）

A．愚公之妻“献疑”，智叟“笑而止之”，这可看出两人都坚决反对愚公移山。

B．京城氏之子“跳往助之”，可见愚公移山受到众人拥护。