转：疯狂应试当休矣

　　无独有偶，2014年6月6日，各大网站都用醒目标题报道亚洲最大“高考工厂”创造的“高考神话”：某校2014年高考生13000多名，其中8000多名是外地慕名而来的复读生。该校创造神话、吸引生源的做法是：“全方位立体式无缝管理”——“从早上6点10分进校，到晚上10点50分晚自习结束，考生们一天的时间都被一张作息表严丝合缝地分解；小考不断，月月大考，除了成绩，连名次下降的幅度都有一张明确的排名表并标以‘警钟长鸣’。竞争压力下，老师也不轻松。学校根据考试成绩对班主任实行‘末位淘汰制’，而成绩靠前的班主任可以优先选择或炒掉任课教师。”

　　此类事例太多，无需过多列举。

　　这些学校创造“高考神话”的共同做法是：最大限度地压缩休息时间，最大限度地延长学习时间，突破极限地大搞题海战术。从学生用于学习的时间不难算出，他们用于休息的时间少得可怜，每天8小时的睡眠是难以企及的奢望！各大网站曾发布过一张图片：某考生保存了从高一到高三所做过的卷子，摞起来有2.41米高！

　　看了这些新闻，不禁百感交集，心情正如报道“军事化备考”的新闻主播所说的那样：对学生的拼命苦读深表敬佩，也对学生的拼命苦读深感辛酸！无可否认，学习是一项长期艰苦的脑力劳动，适当的苦读是必要的；但凡事都有个度，苦读到“拼命”地步，实在不必要，实在不应该！须知：拼坏了身体，读书有何用？

　　应该看到：以上做法绝非个例，它是课改十余年后中国应试教育的一个缩影；类似的问题普遍存在，与“军事化备考”及“高考工厂”的做法相比，只不过是程度有所不同的“五十步”与“一百步”的区别罢了。

　　疯狂应试的问题普遍存在，这值得深思，应该让每一个神经还未完全麻木者引起思考。现实情况是：一方面，高等教育已由过去的精英教育变为当下的大众教育，随着高校的逐年扩招和生源的逐年减少，高校招生平均录取率已从恢复高考时的约3%提高到现在的约75%，千军万马过独木桥的情况已不复存在；另一方面，“减负”搞了20多年，素质教育搞了10多年，新课程改革也搞了10多年。按理，以上两方面的情况决定了现在搞的应该是素质教育而不是应试教育，至少，应试教育不应该如此疯狂。然而，现在的应试教育却普遍如此疯狂，且比任何时候都疯狂！且还有愈演愈烈、越来越“疯”、越来越“狂”之势！何以如此？笔者曾在《课改十年，中国教育怎么了？》一文中曾谈到了教师观念、学校管理、社会评价、就业压力等方面的原因；现再作补充：还有法制欠缺、执法不严等方面的原因。

　　如何改变疯狂应试且愈演愈烈的状况？央视著名特约评论员杨禹（被誉为“央视‘最牛评论员’”，参见《杨禹——央视“最牛评论员”》，《文摘报》2011年4月30日）在看了中央电视台新闻频道报道的某中学“军事化备考”的“感人事迹”后评论说：教育要遵守底线，要用法律法规约束和规范学校的教育行为；什么时候学生不再如此拼命苦读，中国教育改革就取得了成功。切中肯綮！一针见血！是的，学校教育要遵守底线，要用法律法规约束和规范自己的教育行为，这才能够改变愈演愈烈的疯狂应试的惨烈情况。比如义务教育阶段，国家有一些关于学生学习时间、课业负担等方面的硬性规定，强制学校必须严格执行，使义务教育阶段的应试教育（“应试”因素或多或少存在，也应该适当存在）远不像高中阶段那么疯狂。高中阶段的应试教育如此疯狂，或许是缺少约束和规范教育行为的法律法规？或许是有法不依、执法不严？笔者孤陋寡闻，不得而知。但笔者深知：时间有限而题海无边，应试无止境而竞争无穷尽，如果不用法律法规来约束和规范学校的教育行为，学校就会挖空心思，最大限度地占用时间去搞加班加点和题海战术，学生投入书山题海的时间必然会越来越多，而自主支配的必要的休息娱乐时间必然会越来越少！这样，学生身心健康都无法保障，谈何全面发展？

　　在笔者看来，道理其实很简单：北大清华资源有限，985数量有限，211数量有限，应试再怎么疯狂，也不能使所有的学生都考上北大清华，都考上985，都考上211，相反，考上985、考上211的只是极少的一部分，考上北大清华的更是微乎其微的那么几个。既然如此，又何必疯狂应试呢？按应有理念，教育应“一切面向学生，面向学生一切，面向一切学生”；至少，教育起码应面向大多数（且不说“一切”）学生，教育行为要符合大多数学生的发展需要，要有利于大多数学生的身心健康，要着眼于大多数学生的素质提高（并非仅仅是文化素质）。然而，在当下疯狂应试的氛围中，且不说学生身心如何（事实上，疯狂应试使得很多学生身体素质差，以致不能参加有的体育活动，以致学校不能开展有的体育项目；同时，疯狂应试使得很多学生心理问题多，以致同学关系、师生关系等极不和谐，甚至出现极端事例，如撕书泄愤、投毒害人、打骂老师，等等），单就时间投入与产出的情况看，教学时间已被最大化利用，可平心而论，我们能说教育质量提高了吗？我们能说学生素养（即便只看文化素养）提高了吗？扪心自问，不能啊！或许，考分提高了，然而，知识面更窄！既然如此，何必疯狂应试？

　　教育，应该在一种常态、自然的状态下进行才行。

　　疯狂应试当休矣！