一、家教应注重教子做人。
家庭是子女的第一所“学校”，父母是孩子的第一任“教师”，潜移默化的家庭教育及影响，将会直接关系到子女的道德品质，法纪观念、人生观等的形成。因此家长言传身教是家庭成功的必要条件，中国传统家教的精华是注重教子做人。不管今后的时代有什么变化，社会有什么变革，对下一辈进行爱国主义教育，文明行为习惯的养成教育都是不能变的。在市场经济蓬勃发展的今天，更应教育子女发扬光大：“忠心呈国家，孝心奉父母，热心送他人，爱心献社会，信心留自己。”在家教中，把教子做人作为重点，它也是成功家教的一条最重要的经验。
二、家教应注重培养人素质。
鲁迅先生曾经提出下一代的素质应该是“培养他们有耐劳的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界潮流中游泳，不被淹没的力量。”从内蒙古联合举办一个草原探险夏令营中，通过暴光，反思我们对孩子的教育，发人深省。为此，家长必须对子女进行四方面教育：（一）挫折教育。要让孩子参加一些力所能及的劳动，有意识地让孩子吃点“苦”，有意识地设置一些逆境，锻炼孩子正确对待困难与挫折的坚强意志，使他们变得更坚强，更具有自立的毅力。（二）“饥饿”教育。由于家长对子女的溺爱，往往会养成偏食、挑食、厌食等不良习惯，造成“营养不良”。为什么有相当多的孩子食欲不振呢？其主要原因是他们没有领教过饥饿的滋味。我国中医育儿理论中有句话：“欲求小儿安，应防忍三分饥与寒”，家长不妨有意识地让孩子饿一点。（三）“冷面”教育。孩子行为有了过错，或性格偏执倾向，须用严肃的态度向孩子表明，单从事理的要求就不能满足，做了错事就受到批评教育。（四）环境教育。应教育孩子礼貌待人，处理好人际关系，建立和睦、宽容、健康的人文环境，培养创新精神，增强孩子与家庭、社会、自然的协调能力，以适应当今社会和未来时代的需要。
三、家庭应注意密切家校联系。
现在，社会上对教育孩子的工作越来越重视，学校与家庭，教师与家长的联系越来越密切，这是共同教育孩子的好势头。教师发现了学生在思想品德表现，各门功课的学习情况以及性格发展等方面的问题，及时进行家访；家长也经常到学校了解情况，与教师交换意见，相互尊重，实事求是地肯定孩子的进步，取得的成绩，互通孩子的不足之处，磋商教育引导方案，定期、有目的地要求学生，从正面引导，形成一股教育合力，提高教育的效果。
