第一、树立正确的学生观是建立师生平等，民主和谐，气氛融洽的教学关系的前提。教育是培养人的活动，要把立足点放到使全体学生全面发展的轨道上来。在平等、和谐的氛围中，师生才能进行轻松的交流，才能得到最真实的反馈，教师才能以一个引导者的角色和学生一起在学中学。如果教师成为了无观众的个人独白，或学生成了没有教师指导的纯自学活动，那正常的教学活动就不能进行。
第二、用自身的人格魅力感染学生是建立师生共同发展的教学关系的保障。教师在师生交往中的特殊地位，决定了对教师人格、品行和教育素质的较高要求，这也是形成良好的师生关系的必要条件。在师生交往活动中，教师处于主导地位，这种特殊的地位势必要求教师在自己的人格及其他教育素质方面对学生具有较大的吸引力和良好的影响。教师课堂上丰富的知识、生动的教学会深深地吸引学生去主动地获取知识，而教师宽阔的胸怀，积极的心态更会有利于学生健康心理的形成。所以说，教师要不断地加强自身修养，以自己独特的人格魅力教育和影响学生。
第三、理解是建立良好师生关系的桥梁。学生在成长的过程中难免会犯这样或那样的错误，这就需要老师理解学生，做学生的知己，才能使学生亲其师、信其道，学生就自然会把老师当成知心朋友，愿意向老师敞开心扉，吐露秘密。师生心灵相通了，彼此就像有了一座无形的桥梁，思想的交流，知识的传递，就畅通无阻了，师生关系就会越来越密切。
让我们在师生共同发展的教学关系中共发展、共提高、共快乐，教育教学将会充满生机，始终处于一种蓬勃向上的发展态势，一定能萌生出更多优秀的教师和学生。
